Het IPG analyseert ‘historische praktijken’ in verschillende publieke domeinen waarin geschiedenis en/of historici functioneren in het heden en het verleden.

1. Geschiedenis als legitimatie

• geschiedenis in (politieke) opdracht (cf. onderzoekscommissies, grote publieke initiatieven enz.
• geschiedenis als politiek en sociale actiemiddel (‘People’s History – ‘actuele volkscultuur’ – backyardhistory …)
• geschiedenis als (politiek) bewustzijn
• gebruik/misbruik van geschiedenis
• geschiedenis in de publieke ruimte (herdenkingen / monumenten / lieux de mémoire
• geschiedenis / historici in een politiek-juridische context (rechtszaken (oorlogsmisdaden, negationisme, rechtzoekenden …); transities na dictaturen (‘waarheidscommissies enz.’)

2. Geschiedenis as ‘format’

• Musea:
  geschiedenis / historici in (historische) musea, tentoonstellingen en themaparken
• Film en televisie:
  historische documentaires (radio en televisie), historische speelfilms, historici als mediafiguren (‘televisiedeskundigen’), golven in de historische belangstelling enz.
• Literatuur:
  historicus/romancier, historische verbeelding, verhaal in de geschiedenis/geschiedenis in verhalen, geschiedenis in het theater
• Kunst:
  geschiedenis als inspiratie / de kunstenaar als medium van het verleden / artistiek-historische verbeelding / geschiedenis als erfgoed(zorg)
• Erfgoed:
  geschiedenis als (im)materieële getuige van het verleden
• Geschreven media:
  geschiedbeoefening in kranten en tijdschriften / historici in de journalistiek
• Computer en internet:
  virtuele historische realiteiten / historische spellen / historische cybercommunities

3. History als sociale praktijk

• geschiedenis als vrijetijdsbeoefening
• heem- en familiekunde
• toegepaste volkskunde
• verzamelen
• re-enactment
• bouwen en hosten van historische websites
• historisch toerisme
• bezoeken van historische tentoonstellingen
• ...

4. Geschiedenis als instructie

• geschiedenis in het onderwijs
• geschiedenis van het geschiedenisonderwijs
• theorieën over het onderwijskundig/opvoedkundig belang van geschiedenis
• vakdidactische methoden en media
• leerboeken en leermiddelenanalyse

5. Methoden en vaardigheden die toepasbaar zijn in een of meerdere van de vermelde 'historische praktijken'

• beeldanalyse, vertooganalyse, visualiseringstechnieken
• heuristiek van publieksgerichte historische bronnen en media
• mondelinge geschiedenis
• schrijfstijlen
• wet- en regelgeving over privacy, toegankelijkheid, bruikleen, auteursrecht, copyright
• budgettering van historische projecten
• analyse van historische belangstelling